Bisogni Educativi Speciali: I Disturbi Evolutivi Specifici (BES)

Il master in Bisogni Educativi Speciali: I Disturbi Evolutivi Specifici (BES) online è un percorso di II livello erogato dall'Università Telematica Guglielmo Marconi, ateneo riconosciuto dal Ministero dell'Università e della Ricerca (MUR). Si rivolge a professionisti già in possesso di laurea magistrale che operano — o intendono operare — in contesti educativi e scolastici con alunni che presentano disturbi del neurosviluppo.

Il programma approfondisce le basi teoriche e le pratiche didattiche per riconoscere, valutare e gestire in classe i Disturbi Specifici dell'Apprendimento (DSA), i Disturbi da Deficit di Attenzione/Iperattività (ADHD) e gli altri disturbi evolutivi riconosciuti dalla normativa italiana. Le lezioni si svolgono interamente online in modalità e-learning asincrona, senza obbligo di presenza fisica in sede. Il titolo rilasciato ha pieno valore legale, equivalente a quello di un ateneo tradizionale.

Il percorso si concentra sui disturbi del neurosviluppo definiti dalla classificazione internazionale (ICD-11 e DSM-5) e inseriti nell'ambito dei Bisogni Educativi Speciali dalla Direttiva Ministeriale del 27 dicembre 2012 e dalla Circolare n. 8/2013. I principali ambiti di studio includono:

• DSA (Disturbi Specifici dell'Apprendimento): dislessia, disgrafia, disortografia e discalculia — basi neurobiologiche, diagnosi clinica, implicazioni didattiche e strumenti compensativi.
• ADHD (Deficit di Attenzione/Iperattività): caratteristiche del disturbo, strategie di gestione della classe, collaborazione con famiglie e specialisti.
• Disturbi della comunicazione e del linguaggio: individuazione precoce, interventi educativi mirati e raccordo con i servizi di neuropsichiatria infantile.
• Disturbi dello spettro autistico (ASD) in contesto scolastico: progettazione di percorsi individualizzati e strategie per l'inclusione.
• Normativa italiana sull'inclusione: Legge 170/2010 (DSA), Legge 104/1992, redazione del PDP (Piano Didattico Personalizzato) e del PEI (Piano Educativo Individualizzato).
• Metodologie inclusive: Universal Design for Learning (UDL), cooperative learning, tecnologie assistive e strumenti compensativi digitali.

Il carico formativo di un master di II livello è convenzionalmente pari a 60 CFU. Verificate la scheda ufficiale dell'ateneo per l'articolazione precisa dei moduli e dei crediti.

Il master di II livello richiede il possesso di una laurea magistrale o specialistica (o titolo equivalente) come requisito di accesso. È particolarmente indicato per:

• Insegnanti curricolari che vogliono acquisire strumenti metodologici avanzati per gestire al meglio la classe in presenza di alunni con disturbi neurobiologici certificati.
• Psicologi ed educatori professionali che operano in équipe multidisciplinari scolastiche o nei servizi di neuropsichiatria infantile.
• Assistenti sociali e operatori dei servizi educativi che collaborano con le scuole nella presa in carico di minori con disturbi evolutivi.
• Coordinatori e dirigenti scolastici che vogliono sviluppare politiche di inclusione strutturate a livello di istituto.

Chi non possiede ancora una laurea magistrale può valutare in alternativa master di I livello o corsi di perfezionamento nell'area BES, oppure completare prima il percorso di laurea nel settore.

L'Università Guglielmo Marconi propone questo master a partire da circa 450 €. Il costo definitivo dipende dalla rateizzazione scelta, da eventuali promozioni attive al momento dell'iscrizione e dalla possibilità di agevolazioni legate al reddito ISEE.

Per ottenere il costo esatto e aggiornato, le scadenze di iscrizione e le modalità di pagamento, consultate direttamente il sito ufficiale dell'Università Guglielmo Marconi o richiedete informazioni tramite il comparatore di laureati.net. La quota comprende generalmente l'accesso alla piattaforma e-learning, i materiali didattici digitali e la quota per l'esame finale.

Questo master di II livello non è un percorso abilitante all'insegnamento di sostegno. In Italia, l'abilitazione al sostegno richiede il completamento del TFA Sostegno (Tirocinio Formativo Attivo per il sostegno), percorso distinto con specifiche prove di ammissione, gestito dalle università in convenzione con le scuole.

Il master arricchisce significativamente il profilo professionale nelle seguenti figure:

• Insegnante curricolare con competenze inclusive: adozione di strategie didattiche differenziate in classi eterogenee, senza necessità di cattedra di sostegno.
• Psicologo scolastico o clinico-educativo: valutazione funzionale, supporto alla redazione del PDP, consulenza alle famiglie.
• Educatore professionale in scuole, comunità o servizi per l'infanzia con utenza che presenta DSA o ADHD.
• Formatore o tutor in percorsi di formazione professionale per giovani con disturbi dell'apprendimento.
• Referente BES di istituto: coordinamento dei PDP e dei PEI, aggiornamento del personale docente sulle pratiche inclusive.

Le opportunità di impiego dipendono dal contesto geografico, dall'ente o dalla scuola di riferimento e dall'esperienza pregressa. Non esiste una garanzia di assunzione legata al titolo.

Un master universitario di II livello in area BES può essere valutato come titolo aggiuntivo nelle GPS (Graduatorie Provinciali per le Supplenze), secondo le tabelle di valutazione del singolo bando ministeriale. I punteggi attribuiti ai titoli post-laurea cambiano da un decreto ministeriale all'altro: prima di scegliere il percorso formativo con questo scopo specifico, consultate sempre il bando GPS o il Decreto Ministeriale in vigore al momento della presentazione della domanda.

Il master non sostituisce il TFA Sostegno e non conferisce abilitazione all'insegnamento su posti di sostegno nelle scuole statali. Chi punta al sostegno deve seguire il percorso TFA specifico e superare le relative prove di selezione.

L'Università Telematica Guglielmo Marconi, con sede a Roma, è un ateneo privato riconosciuto dal MUR dal 2004, tra i più longevi nel panorama dell'istruzione universitaria a distanza italiana. Eroga lauree triennali, magistrali, master di I e II livello e corsi di perfezionamento in modalità e-learning. Il titolo rilasciato ha valore legale al pari di quello di un ateneo tradizionale, ed è equipollente agli occhi di datori di lavoro pubblici e privati.

Il master BES online è riconosciuto dal MUR?
Sì, è rilasciato dall'Università Telematica Guglielmo Marconi, ateneo riconosciuto dal Ministero dell'Università e della Ricerca (MUR). Il titolo ha pieno valore legale in Italia.

Quanti CFU vale il master?
I master universitari di II livello corrispondono convenzionalmente a 60 CFU. Verificate la scheda ufficiale dell'ateneo per la ripartizione esatta tra moduli, laboratori e project work.

Posso iscrivermi con una laurea triennale?
No. Il master di II livello richiede una laurea magistrale o specialistica (o titolo equivalente). Con una laurea triennale potete accedere a master di I livello o corsi di perfezionamento nell'area BES.

Questo master mi abilita all'insegnamento di sostegno?
No. L'abilitazione al sostegno si consegue tramite il TFA Sostegno, percorso distinto con specifiche prove di accesso. Il master in BES è un arricchimento professionale che non conferisce l'abilitazione specifica al sostegno.

Il master dà punteggio nelle GPS?
Può essere valutato come titolo aggiuntivo nelle GPS, ma l'entità del punteggio dipende dalle tabelle allegate al bando vigente al momento della domanda. Verificate sempre il decreto ministeriale di riferimento prima di iscrivervi con questo obiettivo.

Le lezioni si svolgono in presenza?
No, il master è interamente online (e-learning asincrono). Consultate il regolamento dell'ateneo per verificare se sono previste prove in presenza per l'esame finale.

Le informazioni sui costi riportate in questa pagina sono indicative e basate sui dati disponibili nel comparatore di laureati.net al momento della redazione. I prezzi effettivi, le modalità di iscrizione e il piano di studi dettagliato possono variare: fate sempre riferimento al sito ufficiale dell'Università Guglielmo Marconi e ai relativi bandi di ammissione per dati aggiornati e vincolanti.

Le indicazioni sulle graduatorie scolastiche (GPS) e sui concorsi scolastici si basano sulla normativa vigente alla data di redazione; la normativa è soggetta a variazioni frequenti. Consultate sempre i decreti ministeriali più recenti o un sindacato di categoria prima di prendere decisioni basate su questi titoli.